韩国网络电视直播软件开发(基于python优智学直播授课平台设计-计算机毕业设计源码 LW文档)

题目：基于B/S架构优智学直播授课平台的设计与实现

一、 与本题目有关的国内外研究情况、题目研究的目的和意义、主要内容、本课题创新之处、拟解决的问题：

1 国内外研究现状

国内：从最初的主机终端模式到之后的服务器与客户端的模式再到现在的Web三层架构模式, 能够进行教育教学相关平台的开发，逐渐稳定在两种主流模式，即B/S模式和C/S模式。普遍的设计风格要求用户界面美观，用户的功能丰富，页面的形式、服务器的安全性能良好，能够负责的实现用户所需要的业务流程并充分满足个性化的顾客需求。

国外：欧洲国家对远程教育的重视程度也十分的高，比如英国的远程教育就开始于19世纪60年代，而且现在英国依托自己的JANET从本国的小学、初等到高等教育，都十分成功的设计了相应的教学体系，并且希望自己能够将本国教育推广到全世界。在亚洲国家，比如韩国也早在1995年就建立了远程的教育系统，可以让学生进行正常的学分修习,并且通过学习和检测,能够颁发学位。

2 研究目的、意义

通过建立此平台,可以使学生在任何时间任何有网络的地点学习知识。消除了学习在时间和空间上的限制。学生不必再因为没有听清楚内容或者忘记内容而耽误学习,极大的提高了学生的学习效率。教学平台的应用,使得教学资源可视化,这是对传统学习的一种颠覆,一场革命。以往传统的课堂教学模式学习者的学习是被动的接受,内化的过程难以得到个性化的支持,学习者的经验、思维能力、接受能力的差异导致学习效率降低和探索能力缺乏。学生通过教学资源,可以根据自身情况,自身特点和需求来学习,可以发散自己的思维,而不是一味的跟随老师的思想,这样激发了学生对学习的兴趣,有助于学生创新能力的提高,并极大限度的激发了学生的学习潜能。

3 研究内容

1、优智学在线授课平台主要是针对新冠肺炎疫情期间高校对在线教学直播的需求，为在校师生提供高质量在线教学平台。于是设计与开发一个在线直播授课平台。平台能够实现丰富的课堂互动和同步的视频直播，为老师和学生提供了全新的教学场景和体验。此系统分为教师直播子系统，学生客户端子系统。系统实现了直播授课、文字在线聊天、课堂答题、课堂管理等互动功能。

2、此平台还是一款综合各类教育机构信息的集成性软件。通过其产品服务向用户提供各类教育培训机构的详细信息，供用户自主对比选择的平台。

3、支持在线预约报名和在线支付功能，方便快捷。购买课次灵活选择，用户可以根据实际情况制定最适合学生情况的课次量。

4 课题研究创新点

1、为顾客提供各类教育机构的课程信息。 各行各业的人为了找个满意的工作想学门可靠的技术而焦虑。为了解决这个问题，只需下载我们的APP即可搜索到相关教育机构，里面包含该机构的详细介绍，师资力量，硬件设施等。 2、实名认证，信誉互评，保证质量。 在线授课平台是我们产品的一项特色功能。打开优智学应用，点击优课堂，里面可以看到教师的信息，如果想进入课堂，申请加入就可以。所有注册用户的老师需要通过实名、学历、教师资质等认证。客户可以通过老师主页查看老师的认证情况、教龄时长、真实评价以及老师的教学成果，全方位了解老师的教学情况。 3 、互动交流 在线授课实现了文字在线聊天，课堂答题等互动交流，方便平台内用户之间更好的互动交流和后台消息推送灵活运用，即时的将信息传达到用户手中。多平台分享，评论，收藏让用户帮你宣传，建立口碑。

5 课题研究拟解决问题

（1）分析“腾讯课堂”等现运行已有系统，解决课题中直播授课等相关系统业务流程构建问题。

（2）分析“腾讯课堂”等现运行已有系统，解决课题中师生互动、学生之间互动等相关系统业务流程构建问题。

（3）分析相关技术参考资料，解决课题中视频采集、编码、传输、解码、播放等相关技术选型及应用问题。

（4）根据平台具体设计与分析实际，解决课题中视频直播、视频回放、作业布置、作业提交等问题。

二、对专业知识的综合训练情况

通过对Python在实现管理系统上的应用，达到熟练应用Python Web技术及Python Django框架的应用能力。

通过对Python语言的训练，达到熟练使用Python语言实现业务逻辑功能的应用能力。

通过对HTML、CSS、Jquery的训练，达到熟练使用它们进行前端页面设计与开发的应用能力。

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